Entre todas las familias y docentes creamos un espacio donde desarrollar la pedagogía Waldorf al alcance de todos para establecer un proyecto social, consolidado y de futuro.
Un entorno cálido y hogareño que los niños sienten suyo. Lleno de magia, cuentos, canciones, teatros y cariño.
Nuestra trayectoria en contexto:
En 2013 nace oficialmente Madreselva Asociación Educativa Waldorf con 8 familias. El creciente interés por esta pedagogía ha impulsado a la Asociación a la organización de talleres, seminarios informativos y conferencias impartidas sobre la pedagogía en Ciudad Real durante estos últimos años.
Además, algunas de las familias han realizado ciclos formativos específicos en la pedagogía, lo que ha permitido, junto al apoyo de Antonio Malagón, impulsor de esta pedagogía en España y los educadores que se han incorporado al proyecto, asegurar una cuidada implantación de esta pedagogía que poco a poco deja de ser ajena a la ciudadanía.
Los talleres y conferencias organizados cuentan habitualmente con numerosos asistentes que ven como esta Asociación, más allá de implantar la pedagogía, incorpora una inspiración social donde se incluyen encuentros que enriquecen e interesan a diferente público de la ciudad.
¿Cómo trabajamos?
Intentamos reducir costes mediante el trabajo colaborativo y solidario a través de comisiones. La Asociación ha ido creciendo paso a paso contando en la actualidad con 40 familias y más de 80 socios y colaboradores que se organizan en diversas comisiones (directiva, organizativas, económica, mantenimiento, etc) lo que permite a la Asociación autogestionarse y ofrecer múltiples actividades: talleres ecológicos de jabones, aceites, productos cosméticos, talleres relacionados con la naturaleza en el huerto de la Asociación, cursos de artesanía, costura, cestería, manualidades, actividades extraescolares diversas, escuela de padres y seminarios invitados de temáticas variadas.
¿Con qué infraestructura contamos?
En el nuevo espacio sede de la Asociación, remodelado por las propias familias e inaugurado en septiembre de 2015 contamos con un centro de 400 m2 que las familias mantienen con un alquiler a largo plazo que cuenta, por el momento, con seis aulas, una cocina, un comedor, baños independientes para cada aula, salas de usos múltiples y una biblioteca, además de con 1.500 m2 de exterior en plena naturaleza, lo que permite desarrollar completamente los requisitos de esta pedagogía.
Contamos únicamente con los recursos de las propias familias de la Asociación y donaciones de simpatizantes. La Asociación se ha comprometido a un préstamo a largo plazo y en condiciones favorables con los dueños del espacio para ir pagando los costes de la remodelación con las cuotas de las familias.
¿Ya es una Escuela homologada?
Sí, por fin podemos anunciar que somos una Escuela Waldorf de infantil y primaria homologada que por tanto acoge niños de 3 a 12 años, además de contar con nuestro tradicional grupo de juego de maternal. Cuenta con 6 aulas, espacio de comedor, patio interior y exterior, sala de profesores y 4 aseos. El espacio ya cuenta con todas las condiciones de accesibilidad, seguridad, salidas de emergencia, control de riesgos, análisis de puntos críticos, revisiones y controles sanitarios, que permiten habernos concedido el registro como Centro Educativo según la Consejería de Educación de Castilla La Mancha.
¿Por qué Madreselva es un centro internacional?
Porque trabajamos con la entidad NEASC que nos evalúa anualmente dentro de su ciclo de certificación como centro bilingüe internacional. Dentro de este proceso, la Escuela Internacional Waldorf Madreselva ha pasado ya varias visitas y evaluaciones positivas. Tras 3 evaluaciones positivas en estos momentos somos ya Escuela CANDIDATA a ser reconocida como centro NEASC permanentemente, lo que se conoce como Escuela ACREDITADA. Esto supone un reconocimiento como Escuela Internacional permanente. Para ello Madreselva trabaja bajo un estricto control normativo y documental anual basado en principios elementales pedagógicos con los que la escuela es totalmente afín:
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- Aprendizaje personalizado centrado en el estudiante
- Los estudiantes tienen opciones sobre qué aprender, cómo aprenderlo y cómo demostrar su aprendizaje.
- Uso flexible del espacio y el tiempo
- Todos en la escuela están aprendiendo, creciendo, adaptándose y probando cosas nuevas.
- Los errores se ven como oportunidades de aprendizaje.
- El crecimiento es más importante que el logro.
- Los estudiantes, maestros y familias tienen voz.
- La escuela es inclusiva, diversa y acogedora.
- Los estudiantes ven las cosas desde múltiples perspectivas
- Los estudiantes crecen en conocimientos, habilidades y aptitudes.
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